Móbiles e adolescentes: preocuparse non é suficiente

 Artigo republicado con autorización do autor: Carlos Pajuelo

(https://blogs.hoy.es/escuela-de-padres/)

Es una realidad que el tema de las nuevas tecnologías está generando en el ámbito familiar y escolar más de un quebradero de cabeza. Muchas familias andan desesperadas, tremendamente desesperadas, a consecuencia del mal uso de los móviles no solo por parte de los menores, sino también por parte de los adultos.

La reciente noticia sobre la divulgación de imágenes de niñas menores desnudas, modificadas con herramientas de inteligencia artificial, nos vuelve a mostrar con toda su crudeza la necesidad de hacer algo más, desde los diferentes ámbitos sociales, políticos, educativos, familiares en pro de un uso correcto de las nuevas tecnologías.

Pero no podemos esperar que esto lo solucione una ley, una norma. Esto afecta directamente a tus hijos e hijas, así que somos los padres y madres los que tenemos que tomar la iniciativa.

Una iniciativa, basada en el ejemplo.

Si tus hijos te escuchan hablar mal, denigrar, insultar a personas que te caen mal, ¿por qué no van ellos a hacerlo?

Si tus hijos te ven todo el día enganchado al móvil, ¿por qué no van a hacerlo ellos?

Si tus hijos te ven todo el día echándole la culpa a los demás, ¿por qué no van a hacerlo ellos?

Habla con tus hijos. Habla claramente y háblale como si realmente pudiera comportarse como un abusador o abusadora, dile como te sentirías si supieras que tu querido hijo o hija se entretiene faltándole al respeto, humillando, hablando mal de otros compañeros y compañeras, afea esa conducta (y toma nota de lo que tú haces o dices delante de tus hijos) y hazles saber el dolor que provoca, el dolor que te provoca a ti como padre  o madre, el dolor que le provoca a los padres y madres de los otros chicos, el dolor que le provoca al chico o chica humillado.

Repite con claridad y firmeza:  No se abusa, no se insulta, no se desprecia, no se humilla, a nadie.

Hazle saber de las consecuencias de sus actos, pero no solo de las penales. Hazle saber que si tienes conocimiento de que tu hijo o hija utiliza el móvil para eso, se lo vas a quitar (y se lo quitas) hasta que puedas confiar en él o ella de nuevo.

Pon límite en el horario del móvil en casa. Sobre todo por la noche. Y esto no es fácil, pero así ayudas a que duerman y a que no “enreden”.

No dejes que lleven el móvil al centro, a no ser que los profesores os digan que van a utilizarlos en el aula. No necesitan móvil en el centro. Si tienen que llamar o avisar lo pueden hacer desde el teléfono del centro y viceversa. Y si por alguna razón lo llevan (transporte escolar…) dile que lo tiene que apagar, apagar no silenciar, en el aula. Y si no lo hace, te llegará un aviso del centro, déjale claro cuál es la consecuencia.

Educando hay que pelearse, hay que pelearse mucho a veces, pero es mejor pelear que sentirse como se estarán sintiendo ahora las familias y las niñas víctimas de la intromisión en su intimidad o como se estarán sintiendo las familias de los chicos que han realizado esta acción tan dañina.

Os pais que facían as tarefas dos seus fillos

Artigo republicado con autorización do autor: Carlos Pajuelo

(https://blogs.hoy.es/escuela-de-padres/)

El otro día leía en un periódico de difusión nacional una noticia que hablaba de los consejos, que 4 alumnas de 10, daban para tener éxito académico y en el titular se destacaba : “Nuestros padres nunca nos han ayudado a hacer los deberes”.

Yo, sinceramente, creo que para tener éxito académico hacen falta algunas cosas más que tener unos padres que se abstengan de hacer las tareas escolares con sus hijos, porque si fuera así, las calles de nuestras ciudades y pueblos estarían llenas de madres y padres felices paseando mientras sus hijos, en casa, hacen sus tareas. Y la realidad es otra, madres y padres están sentados al lado de sus criaturas, goma en mano, asustados con la “ceporrez” que manifiestan sus criaturas mientras les repetimos desesperados “así no es”.

Todos los hijos no son de 10, ni todos los padres somos de 10, ni todos los docentes tampoco son de 10; hay estupendos hijos de 7, maravillosos hijos de 5 y extraordinarios hijos de los que suspenden hasta el recreo. Las notas solo son un termómetro que indican lo que ocurre en un momento determinado de la vida académica de nuestros hijos, pero no determinan su futuro. El futuro está en el tejado de cada uno de nuestros hijos, su futuro lo construyen ellos mismos con las herramientas que les damos en el presente.

Hay padres que creen firmemente que los suspensos son como las drogas, destrozan la vida y por esa razón hacen lo que sean para intentar evitar que sus hijos suspendan: hacen trabajos que sus hijos no saben o no quieren hacer; estudian con ellos resolviendo al instante cualquier error que sus hijos comenten mientras hacen las tareas, les toman las lecciones una y otra vez hasta tal punto que madres y padres dominan la materia (pero su hijo no).

Yo creo que una cosa es ayudar a organizarse con las tareas y otra es ser el guardián de las tareas. Y hay padres que creen que organizan, pero realmente lo que hacen es solucionar las tareas.

Si les haces las tareas, siempre las harán bien, aunque no se hayan enterado.

Si les haces las tareas, creerán que la responsabilidad de estudiar es una tarea conjunta, papá o mamá a mi lado., los padres se encargan de estar atentos a lo que está bien o mal.

Si les haces las tareas, no se responsabilizarán de sus vidas, porque ya te estás responsabilizando tu.

Si les haces las tareas serás “guay” a sus ojos, pero unos inútiles a los tuyos.

Hay cincos que saben a éxito, hay suspensos que pueden ayudar a esforzarse, las tareas escolares son una oportunidad más para que nuestros hijos aprendan a valorarse. No les usurpes esa posibilidad.

Como afrontar un trastorno alimentario na adolescencia

A psicóloga clínica Montse Sánchez Povedano comezou a súa especialización en trastornos da conduta alimentaria (TCA) hai máis de 25 anos, cando coñeceu os primeiros casos de xoves con TCA, que eran tratadas en hospitais co obxectivo limitado de recuperar a súa masa corporal e autoestima. Este primeiro contacto foi suficiente para entender a complexidade do trastorno e adentrarse no mundo do sufrimento emocional relacionado coa alimentación.

Neste vídeo de BBVA e El País fálanos deste trastorno e como afrontalo dende a familia.

Para ver o vídeo preme na imaxe:

Fomentar a lectura

 Miguel Salas, doutor en Literatura e profesor, é o autor do libro "En plan lector: sobrevivir a la adolescencia sin dejar de leer". Nel, propón algúns consellos para axudar aos pais nese sentido. El é moi contundente: "buscamos un ocio moi fácil que nos evada a cambio de moi pouco, vendo a tele, consultando o móvil ou xogando con el". Pero engade: "se estamos dando este exemplo aos nosos fillos, é moi difícil que eles collan un libro".

Neste vídeo de BBVA e El País, fálanos precisamente de como fomentar a lectura nos nosos fillos. Paga a pena velo.

Para ver o vídeo preme na imaxe:

Noelia Romero: como mellorar a comunicación cos teus fillos

Onte, mércores 8 de novembro, tivemos a oportunidade de gozar da charla impartida por Noelia Romero (integradora social) sobre comunicación. Fixo un estupendo resumo de como mellorar a relación cos nosos fillos e conseguir que non só nos conten as súas cousas, senón tamén que nos escoiten.