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Impacto da tecnoloxía na adolescencia

Unicef, coa Dirección científica de Antonio Rial Boubeta (Unidad de Psicología del Consumidor, Universidad de Santiago de Compostela) realizou un estudo riguroso sobre o impacto da tecnoloxía nos adolescentes españois. Para este estudo, entrevistouse a 50.957 adolescentes de 265 centros educativos de Ensinanza Secundaria Obrigatoria (ESO), tanto de titularidade pública como privada e/ou concertada, das 17 comunidades autónomas do Estado Español. O 50,3% dos participantes identificouse co xénero masculino, o 48,7% co feminino e o 1% restante con outras opcións. Os datos foron recollidos mediante un cuestionario online nas propias aulas dos centros, entre os meses de novembro de 2020 e marzo de 2021.

As conclusións deste estudo son realmente interesantes e abren a porta a unha reflexión por parte das familias sobre como usan estas novas tecnoloxías os seus fillos e fillas. Sen dúbida, a lectura depara máis dunha sorpresa.

Polo seu interese, quixemos traelo a esta páxina para poñelo á vosa disposición.

Para lelo ou descargalo, simplemente preme na imaxe:





Sete consellos para evitar que os teus fillos teñan relacións tóxicas con e a través da tecnoloxía.


Artigo publicado no diario ELPaís o 28 de xaneiro de 2019-01-29
Autoría: Aminie Filippi


De la mano de una psicóloga especializada en intervención y prevención de riesgos en Internet, reunimos algunos consejos para educar a los menores a relacionarse en la Red
A ninguno se nos escapa que Internet y las nuevas tecnologías invaden nuestras vidas más rápido de lo que podemos asimilar. Los expertos dicen que usadas con responsabilidad, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) constituyen una herramienta positiva y estimulante de aprendizaje, socialización y diversión. Sin embargo, el problema está cuando la relación con y a través de la tecnología se vuelve tóxica, dependiente y peligrosa. Internet y sus dos caras: al mismo tiempo que es una gran ayuda, tiene todas las papeletas para convertirse en un enjambre donde se alimentan estas relaciones tóxicas, entendidas como aquellas negativas, en las que nos quedamos atrapados, con consecuencias cognitivas, emocionales y físicas.
Quizá la solución no es resistirse al hecho innegable de que la tecnología forma (y seguirá formando) parte de la vida de nuestros hijos o, al menos, del mundo en el que viven. La psicóloga Pilar Rodríguez, junto a los periodistas Juan Carlos Blanco y Sonia Martín, ha dado forma al libro Familias EnRedadas (Editorial Morata), en el que explica que para combatir esas relaciones tóxicas es necesario conocer y entender la tecnología, en familia, “porque estamos todos en el mismo barco”. El libro nace “para los padres, preocupados por los contenidos que ven sus hijos en Internet, la facilidad con la que acceden a todo y con la que todos acceden a sus datos y fotos. Y el tiempo que dedican a los dispositivos”. Según el estudio estadounidense Monitoring the Future, “el mayor cambio en la vida de los adolescentes entre 2012 y 2016 ha sido el aumento de tiempo que usan soportes digitales". En España, el Ministerio del Interior contabilizaba ya en 2014, que el 83% de los mayores de 15 años usaba la Red, entre dos y seis horas diarias. La experta recomienda que “dejemos de preocuparnos y empecemos a ocuparnos. La idea es educar a los niños a relacionarse con la tecnología de manera sana, desde las emociones, respetando espacios, pero con normas y límites e identificando los riesgos. No se trata de prohibirla ni quitarla como un castigo”. De su mano, conoceremos dos grandes relaciones tóxicas, la adicción y los delitos telemáticos.

La adicción a la tecnología

“El uso excesivo del smartphone, la tableta o los videojuegos es uno de los temas más consultados”, explica la especialista. “Como toda adicción –explica-, crea dependencia y búsqueda patológica de la recompensa, con un uso abusivo, compulsivo y reiterado en el tiempo de la tecnología”. Lo novedoso es que los mismos jóvenes se están dando cuenta de cómo la tecnología los seduce. “Reconocen ser un segmento vulnerable, que no pueden regular tiempos ni dejar de estar conectados”. Esta sensación parece ser común en todo el mundo. Según un estudio del Pew Research Center, el 54% de chicos de entre 13 y 17 años, siente que pasa demasiado tiempo al móvil y un 41%, que su uso de redes es excesivo. Por su parte, la organización Common Sense Media indica que el 78% de los jóvenes de esa edad revisa sus redes cada hora y un 75% de ellos admite que sienten la necesidad de contestar inmediatamente. Así, uno de cada dos no descarta que se esté volviendo ciberadicto.
Rodríguez advierte que a los muchos tipos de adicción tecnológica como a navegar de una web a otra sin ninguna finalidad (infosurfing; al móvil (nomofobia es el pavor de estar sin él) o a la compra online compulsiva, hay que añadir, el poder adictivo de los videojuegos. “Los menores no pueden desconectar, se despiertan para jugar, se aíslan y no lo identifican como adicción tecnológica”, señala.

Señales para saber si nuestros hijos están enganchados

  • Si observas cambios en sus rutinas diarias
  • Si disminuyen su concentración y rendimiento
  • Si sustituyen sus actividades de ocio y deporte por tecnología
  • Si se levantan por la noche a jugar videojuegos o chatear
  • Si se saltan horas de comer o dormir por usar tecnologías
  • Si se aíslan de amigos
  • Si se enfadan o frustran por no tener conexión

Delitos telemáticos: relaciones tóxicas a través de la tecnología

Según los últimos datos del INE, el 69,8% de los niños de 10 a 15 años posee un móvil, siendo los 10 años la edad a la que lo reciben por primera vez; a los 12, el smartphone. Este pequeño dispositivo abre más el acceso a un mundo infinito de contenidos y a otras personas con quienes establecer una relación indeseada. Aparecen nuevos riesgos: los delitos telemáticos o ciberdelitos.

Reconocer los riesgos más frecuentes

  • Cyberbulling: El acoso no se acaba en las aulas; las burlas, humillaciones y mensajes vejatorios a través de redes sociales se hacen a cualquier hora, desde cualquier lugar. Pilar Rodríguez cuenta que “algunas señales son que el niño no quiere ir a clase, disminuye su atención, tiene pesadillas, está irritable, triste, ausente y se aísla. Y, luego, no quiere saber nada de redes sociales”.
  • Grooming: La víctima es un menor acechado por un adulto que se hace pasar por alguien de su edad en las redes sociales, atrayendo su confianza. “Su finalidad es abusar sexualmente de él”, alerta Rodríguez. No deja de sorprender el dato de Net Children Go Mobile (2015): el 11% de menores afirma haber contactado en la vida real con personas que ha conocido online. Los signos: se retraen socialmente, modifican su lenguaje corporal ante adultos (cabeza baja, falta de contacto ocular, rechazo), empeoran su rendimiento escolar, sienten ira y miedo.
  • Sexting Es el envío de imágenes cuyo origen está en una acción voluntaria (del protagonista o un tercero con su consentimiento), pero que, posteriormente, otro las difunde sin consentimiento. El delito no es mandar la foto, sino difundirla sin consentimiento.
  • Sextorsion y otras versiones Una derivación del sexting, ya que es el chantaje y amenaza de difusión de imágenes íntimas. Otras relaciones peligrosas son el sexcasting, en el que se obtienen imágenes, con una webcam y sin consentimiento, llegando incluso a hacer montajes con ellas. El stalking es el acoso persistente y obsesivo mediante amenazas e intimidación física.

¿Qué hacer para evitar todas estas relaciones tóxicas?

1. Dime cuánto tiempo estás conectado... Y te diré cómo aumentan las posibilidades de que tu hijo esté enganchado a la tecnología. La autora nos da un ligero rapapolvo: “¿cómo exigirle a un menor que deje a un lado su móvil si lo primero que hacemos los adultos es sumergirnos en nuestro mundo digital de nunca acabar?”. Según el Estudio Anual de Redes Sociales, realizado por IAB y Adglow, los adultos españoles estamos conectados a Internet durante una media de 5 horas y 20 minutos al día. La psicóloga hace énfasis en el punto de partida, el ejemplo.

2. Educar en los conceptos. Pilar Rodríguez recomienda definir a qué nos referimos en cada momento. “Un amigo no es lo mismo que un conocido”, dice. “O una foto puede ser comprometida para unos, mientras no serlo para otros”.

3. Limitar el tiempo de uso. Una medida imprescindible. “Siempre dependerá de la edad y de la madurez del niño, pero es recomendable no superar las dos horas frente a las pantallas. Se puede establecer un horario fijo o permitir a los chicos que organicen esas horas a lo largo del día”, aconseja la experta. Hay que evitar que se levante a ver su móvil por la noche o chatear hasta tarde, perdiendo horas de sueño, así como tener el teléfono encima de la mesa a la hora de comer (empezando por los padres).

4. Participar en su vida digital. Conocer las páginas que ven y conocer la tecnología que usan. ¿Por qué no jugar un día una partida de su juego online favorito? No hablamos de fomentar la adicción; tan solo, compartir lo que a ellos les gusta para poder empatizar y enseñar a los niños a manejarse con criterio, a definir los tiempos y a detectar los riesgos.

5. Poner límites y facilitar la autorregulación. Las normas y límites enseñan a gestionar las emociones de los niños, y fomentar pequeñas responsabilidades desde la infancia como hacer su cama o poner la mesa, ayuda. El buen juicio y el autocontrol son habilidades que resultan especialmente difíciles para los pequeños, porque están asociadas al lóbulo frontal del cerebro, que sigue desarrollándose hasta la segunda década de vida. Por eso, somos los adultos quienes debemos orientarlos. “Cuando un niño se violenta porque se le acaba su tiempo de pantallas o se le corta inesperadamente la WiFi, es importante atajar la conducta. No la emoción: el enfado es válido, pero cómo reaccionar frente a él hace la diferencia”.

6. Tener un adulto a quien acudir. Los padres son el referente de los niños, la mayoría de las veces, aunque es cierto que llegados a la adolescencia, lo son sus pares u otros adultos cercanos. En caso de dificultad, la comunicación con un adulto aligerará su carga para que el joven pueda hablar sin miedo a ser juzgado.

7. Recurrir al control parental. Si bien, lo ideal es basar la relación en la confianza, ante señales de alarma, conviene tener presente que la seguridad del menor prima sobre la privacidad. “En ocasiones el control parental puede ser de ayuda. Este, además de revisar contenidos, permite también bloquear webs y limitar el tiempo de uso”.

Instagramers infantís: cando os nenos son carne de "like"


Autoría: Alberto Payo
Publicado en http://www.elmundo.es (28-2-2018)

Ben Hampton es nativo digital desde casi la cuna. Con dos años ya consumía numerosos vídeos de YouTube. No se cansaba de ver videoreviews de juguetes. Cuando entró en el colegio pasó a los clips de gamers y youtubers , y no tardó mucho en decir a sus padres que su meta en la vida sería la de convertirse en "un famoso youtuber". Hoy Ben tiene seis años y una legión de seguidores en Instagram. Ahora mismo, más de 758.000, para ser exactos.
En sus fotos se le ve en su día a día llevando diferentes outfits, jugando, haciendo ejercicio y acompañado de otras conocidas estrellas del Social Media. Sus padres se encargan de hacer las instantáneas y subirlas a la plataforma. Comenzaron hace un año. Se dieron cuenta de que las imágenes de sus perfiles en las que aparecía Ben eran muy populares, así que le crearon un perfil propio.
Pese a su notoriedad pública, los padres del instagramer afirman que primero es un niño y en segundo lugar una estrella de las redes sociales.
En España también hay casos similares. La mayoría de estas cuentas están administradas y gestionadas por los propios padres, algunas incluso forman parte de networks, agencias de representación especializadas en marketing de influencers que se encargan de mediar con las marcas y los anunciantes. Nos hemos puesto en contacto con algunas de estas agencias, pero se han negado a participar en este reportaje. Varias, sencillamente, han dejado de dar señales de vida pese a prometernos poder hablar con los padres gestores de los perfiles. Otras no han querido prestarse como fuentes porque no hacíamos ningún pago de por medio y no contratábamos una 'acción' con sus representados.
Aunque los instagramers infantiles españoles no tienen tantos seguidores como Ben, sí que llegan a acumular decenas de miles de followers. Las marcas se los rifan porque saben que son prescriptores para chavales a través de la aplicación de foto y vídeo.

¿Perjudicial o beneficioso?

¿Pero cómo puede afectar a los niños esta exposición tan temprana a las redes sociales y a la fama 2.0? ¿Puede ayudarles a desenvolverse en el mercado laboral en el futuro? ¿Les permite aprender nuevas capacidades? ¿Cuenta con algún otro beneficio?
Marialy Guedez es psicóloga clínica y responsable de asistencia familiar, con una experiencia en el trato a niños de más de cuatro años. La terapeuta desaconseja completamente iniciar a niños en edades tan tempranas a plataformas como Instagram y enfrentarlos a los comentarios públicos. "Es completamente perjudicial exponer a los niños constantemente a la aprobación o crítica de los demás, ya que estoy puede ocasionar en el niño creencias erróneas en cuanto a sus conceptos de autoimagen, autoconcepto, autoestima y egocentrismo. No considero que esto pueda tener algún beneficio para su desarrollo emocional", señala, en entrevista con FCINCO.
Phil González es creador de una red social y comunidad alrededor de Instagram, Instagramers.com. Este especialista en marketing también se muestra crítico con el tema, y alude a estudios sobre redes sociales en los que Instagram era una de las herramientas que peor parada salía en cuanto a sus efectos psicológicos. "Considerada como la red social del buen rollo, un escaparate del 'postureo' donde todo el mundo está feliz, sale bien en las fotos, tiene una novia impresionante, vive experiencias increíbles etc., fomentaría entre los más 'débiles' una tendencia a la frustración", comenta González. "La carrera por los Me gusta y los seguidores alimenta una adicción por conseguir más y mejores números que los demás entre jóvenes y adultos. Números que no serán, desgraciadamente, sinónimos de éxito en los estudios, ni en el desarrollo intelectual del niño", se lamenta.
Para Manuel Moreno, experto en redes sociales y fundador de la web TreceBits, no sólo se trata de algo perjudicial para la salud mental de los chavales, sino ilegal. "Para tener un perfil en una red social en Estados Unidos de forma legal tienes que tener 13 años (en España, 14). Así que este niño no debería tener un perfil. Sí que es cierto que es una práctica comúnmente aceptada y todos conocemos a menores cuyos padres les permiten tener un perfil en las redes sociales, o que lo hacen a escondidas de ellos. Siendo estrictos, es algo que contraviene las normas de uso de la plataforma", señala este periodista y profesor de cursos de Social Media.

Los padres son los responsables.

Los expertos que hemos consultado coinciden en que son los padres los que tienen que mirar por los niños y protegerlos, también en el mundo 2.0. Estos medios requieren una capa adicional de educación y siempre se tienen que poner límites. "Lo principal es que el uso que haga un niño de una red social esté controlado por los padres, que éstos sepan utilizar las plataformas y enseñen a los niños a usarlas con propiedad y a evitar los posibles peligros que suponen", apostilla Moreno. "Sólo mediante la educación de los pequeños y la supervisión de sus cuentas podría aceptarse que éstos estuvieran en una red social... a pesar de no estar cumpliendo con el reglamento de las plataformas, que para esto son ciertamente permisivas", concluye.
Para González, el problema muchas veces reside en los padres que no saben tener los pies en la tierra. Les recomienda "no endiosar al niño, hacerle entender que es un juego, y no caer en la trampa de muchos adultos que quieren hacer de sus hijos lo que no consiguieron ellos, ser famosos o exitosos". El fundador de Instagramers apunta que es bastante frecuente que los padres muestren a sus hijos desde bebés en Instagram y otras redes, y les invita a reflexionar sobre si es bueno mostrar esa faceta de sus vidas. "Si lo desean, mejor sería en una cuenta privada y reservada a los amigos cercanos. Pero para gustos, los colores. Se ve un poco de todo".
Guedez cree que los progenitores deben actuar como "cuidadores responsables de la integridad y el bienestar de sus hijos". En este sentido, opina que pueden velar por ellos conociendo sus cuentas, el estatus de privacidad que tiene el perfil, observando que postean en su tablón e investigando qué tipo de cuentas siguen y quiénes le siguen, ya que "esto es esencial para el resguardo físico - emocional del niño que posee esta Red". Asimismo, la psicóloga clínica aconseja delimitar un horario que no interfiera con sus actividades cotidianas y deberes y, sobre todo, "no permitir que descuiden las otras áreas de la vida y evitar el aislamiento social que supone el sumergirse horas en las redes sociales".
Phil González es más concreto y aporta algunos consejos más detallados para los padres que acepten que sus hijos estén en Instagram. En primer lugar, les recomienda tener las claves de acceso de las cuentas, para poder entrar y revisar en cualquier momento el contenido de las comunicaciones con otros usuarios. De esta manera, pueden detectar intentos de scamming y casos de substracción de fotos, chantajes electrónicos, etc. Asimismo, coincide con la terapeuta en que se fije un horario determinado para el acceso al móvil y a esta plataforma. "Una buena hora, por ejemplo, puede ser tras hacer los deberes y antes de cenar. Es conveniente evitar que se lleven el móvil a la cama y que estén horas y hora sin control, que ya es el mayor problema de los adultos, por cierto", destaca.
Por último, pero no menos importante, les pide que les hagan entender a los pequeños que el valor de los likes es algo relativo. En definitiva, que les enseñen que "el éxito en la en la vida, en sus estudios, no reposará sobre el número de likes o comentarios".

El futuro de los instagramers infantiles

¿Cómo puede afectar a un niño una fama desorbitada en Instagram y otras redes sociales? ¿Puede influenciar en su personalidad como adulto? Moreno no lo tiene claro del todo y cree que depende de la exposición y el uso que el infante haya hecho de las redes sociales, aunque "quizá no se sienta cómodo o le afecte de alguna manera la creación de su 'marca personal' en estas plataformas de pequeño y la imagen que se ha dado de él". Sea como fuere, el experto en Social Media vuelve a insistir en que deben ser los padres los que tienen que cuidar de que el éxito no les influya demasiado y tampoco lo haga en el futuro.
Por su parte, el fundador de Instagramers es consciente de que los pequeños influencers pueden sufrir en el futuro "problemas de autoestima, de falta de capacidad en entender lo que es la vida real o conocer el valor de las cosas", aunque considera que no habría mucha diferencia con lo que les ocurre a otros talentos precoces en otros campos. "¿Cuál es la edad mínima para hacer de un niño superdotado un talento mundial? ¿Jugar al fútbol o al tenis a nivel profesional tiene una edad mínima? ¿Acaso Messi le preguntaron a sus pocos años si quería jugar en el Barca? ¿Acaso es más "preocupante" tener un niño en casa con un millón de followers en Instagram tener o un niño virtuoso que de conciertos de piano por todo el planeta? Parece que lo de tener éxito en las redes sociales tiene menos "caché" o es más frívolo que otras formas de éxito, ¿verdad? y sin embargo, ¿cuál es la diferencia?", se pregunta González.
La psicóloga y responsable de asistencia familiar manifiesta que, de no tomarse a tiempo las "previsiones emocionales adecuadas" estos jóvenes instagramers podrían desarrollar en la adultez el conocido como síndrome del juguete roto, que se suele dar en personas que en su infancia han destacado especialmente en un área o han sido famosos pero de mayores no tienen el mismo éxito o atención pública. "Ser una celebrity de Instagram en edades tempranas puede repercutir en la edad adulta de distintas formas. La baja tolerancia a la frustración, las necesidades de aprobación constante y los problemas o trastornos de personalidad pueden ser sólo algunas", sentencia.

Nenos e nenas estrelas nas redes sociais

Neste revelador vídeo, de cuxo ensino os maiores tamén debemos aprender, mostra aos nenos sendo sometidos a unha roda de prensa sorpresa na que eles son os protagonistas. Ante as preguntas dos supostos xornalistas, non saen do seu asombro por todo o que saben deles. Aínda que se creen que a información saíu dos seus pais, en realidade todo procede dos seus perfís en redes sociais.
A nova campaña de Unicef pretende concienciar sobre a importancia do que se publica nas redes sociais cun vídeo centrado en menores de idade, pero cuxo ensino debémolo aplicar todos independientemente da etapa da nosa vida na que nos atopemos.

#NoSeasEstrella non é só unha campaña, é unha necesidade de cambiar o xeito no que se xestionan as redes sociais se queremos manter a vida privada como tal, impedindo que descoñecidos cheguen a sabelo todo sobre nós. O shock dos nenos do experimento pódese quedar en algo anecdótico, pero é bo que reflexionemos sobre o que todo o mundo pode chegar a saber de nós ou os nosos achegados sen que nin sequera sexamos conscientes diso.


SEGURO QUE CHE INTERESA


O 16% dos nenos ten o seu primeiro smartphone antes dos dez anos e o 22% ten perfil nas redes sociais.



Identidade dixital


Do mesmo xeito que todas as persoas necesitamos desenvolver as nosas competencias para manexarnos no medio físico e social, tamén precisamos ser quen de acadar plena autonomía para levar a cabo o noso proxecto vital no mundo dixital. A xestión da nosa identidade dixital, de quen somos para os demais nas redes, quen queremos ser e como percibimos e somos percibidos, require que os máis novos conten co apoio e o acompañamento que normalmente prestamos nas contornas físicas. Pero cando falamos de contornas dixitais, tan efémeras e cambiantes, familias e profesorado atopámonos con dúbidas.
No marco da Estratexia Galega de Convivencia 2015-2020 (Educonvives.gal), da man de expertos de recoñecido prestixio tanto nos seus ámbitos de coñecemento como na contorna dixital, abórdanse as dúbidas máis comúns que tanto familias como profesorado ou mesmo o alumnado ten ao respecto de cuestións que teñen que ver coa xestión da identidade dixital.
Premendo na imaxe, chegarás á páxina Identidade dixital da Xunta de Galicia, con máis de 50 preguntas respondidas con rigor pero cunha linguaxe clara e cercana en forma de pequenas pílulas de vídeo e co apoio dunha guía de referencia. Porque todos podemos e debemos ser quen de ter unha identidade dixital coa que nos sintamos a gusto.

Preme na imaxe:


Grooming ou como enganar a un rapaz en internet

Republicado con autorización de: https://www.escuelaenlanube.com


El internet está presente en todo el mundo, hay sitios donde es más accesible y hay otros donde es un poco más difícil, pero al final está al alcance de cualquiera. Esto ha ocasionado que, durante los últimos años, vayamos relacionándonos con términos como el sexting y el ciberbullying y ahora el Grooming.
Como padres es importante que nos mantengamos atentos, así no tengamos mucho conocimiento, de lo que sucede día a día por la red. Por ese motivo, hoy queremos hablar de otro fenómeno que está tomando auge en el mundo del internet, estamos hablando del Grooming.

Grooming, un mal del que se sabe poco

Esta expresión en ingles hace alusión a los actos que realiza un adulto en el internet para ganarse la amistad de un niño. Esto lo hace inventando a otro falso niño o niña, con la finalidad de pedirle alos menores imágenes o videos de actos sexuales o eróticos para deleitar su apetito sexual.
Esto suele suceder normalmente por medio de las redes sociales, como Facebook o Twitter. También por chat, correo electrónico, teléfonos o foros se encuentran los casos de grooming en menor escala, pero de igual envergadura. Basta con que los niños hagan un clic en cualquier sitio para que puedan ser víctimas de estos enfermos sexuales. Aunque este hecho tiene sus inicios en la red, puede trascender al mundo físico y hacer de los jóvenes victimas de prostitución, pornografía infantil o maltrato.
Según la UNICEF, la captación de menores por medio del internet puede llevar minutos, horas o incluso días, todo dependiendo de la finalidad del agresor y también de la actitud de las víctimas. Según la ONU, cerca de 1.2 millones de niños o adolescentes son víctimas de grooming en el mundo cada año. En la lista de delitos lucrativos, el grooming es el tercer delito más grave, justo después del narcotráfico y contrabando de armas.

Mantente informado contra el Grooming

Los delincuentes suelen emplear ciertas técnicas para entablar una amistad con los niños y adolescentes, ya sea por medio de sus redes sociales o sus mensajerías instantáneas. Según la ONU, pueden llegar a 300 las conversaciones entre víctima y agresor. Los agresores son expertos en técnicas de seducción, capaces de involucrarse sentimentalmente con las víctimas, por lo que terminan sabiendo cuáles son sus problemas, gustos e incluso el lugar donde pasan tiempo o información más información privada que usan después para extorsionar u obtener lo que necesitan.

Una vez que el niño es atrapado, comienza el ataque con amenazas a la familia de la víctima o encontrarse personalmente para abusar del menor. También hay muchos casos en que los agresores consiguen material fotográfico y amenazan con publicarlo si no se obtiene más.

¿Qué hacer contra el Grooming?

Lo primero que debes hacer es informarte acerca del tema, es importante que conozcas los medios y las técnicas usadas por los agresores. Habla con tus hijos e infórmalos también de lo que tú has investigado, ya que de nada sirve que aísles a tus hijos de las redes sociales o tecnología, si puede encontrar acceso en cualquier otro lado.
Lo ideal es que le expliques en su totalidad qué es el grooming, sus consecuencias y cómo combatirlo, por ejemplo, enseñándoles a no compartir fotos o videos personales en internet y menos con desconocidos. De esta forma estarás cuidándolos y enseñándoles a cuidarse ellos mismos. Los datos personales son el principal factor que debes enseñarles a cuidar, nombres, lugares, fechas, etc., deben mantenerse en privado.

Si al informar a tu hijo, este te dice que está siendo víctima del grooming, lo ideal no es que los ataques, sino que los ayudes para así generar más confianza en la relación familiar y evitar que vuelva a suceder. En caso de que sea necesario, realiza una denuncia en la policía cibernética antes de que sea tarde.

Charla Escola de Pais: mediación parental

Como indicábamos nunha anterior entrada o xoves 24 de novembro terá lugar unha charla da Escola de Pais. Achegarase ao noso centro a psicóloga Ana Álvarez para falarnos de “mediación parental”, de como evitar os problemas que veñen asociados a un mal uso das tecnoloxías e internet por parte dos nosos fillos/as.

Esta charla, impartida grazas ao Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE), conta cun guión/guía que podedes ver se queredes adiantarvos a algún dos contidos da charla. Como guía é moi interesante e aporta unha información necesaria e práctica para o traballo que como pais e nais debemos facer con respecto aos nosos fillos e as novas tecnoloxías.

Esta guía republicámola coa autorización da licencia de INCIBE e a súa su iniciativa Menores OSI. (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es_ES). Recomendamos ademais visitar as súas páxinas:
https://www.incibe.es 
https://menores.osi.es.

Para ler ou descargar a guía, preme na imaxe:


Web infantil da Policía

O Corpo Nacional de Policía ten á disposición das familias esta web infantil onde os rapaces poden, dunha forma lúdica, aprender a navegar por internet de xeito seguro. Bos consellos sobre a vida diaria, as redes, etc, e xogos para que pasedes un tempo en familia divertido.

Para entrar na web, preme na imaxe:


Informática para pais e nais 6

Moitos pais e nais, preocupados polo tema do control parental dos ordenadores, preguntáronme como configurar Windows 10 para que sexa seguro e que os seus fillos podan navegar pola red sen atopar ningún susto. Facer isto non é difícil, só é necesario un momentiño. Igual que sucedía con versións anteriores de Windows, pódese facer unha conta de Administrador e partir dela crear unha conta para cada neno (ou para outros Usuarios). Deste xeito, podemos decidir que lles aparecerá no escritorio cando entran, que programas terán instalados e poderán usar, e incluso, a que páxinas poderá acceder e a cales non.
Como isto non é doado explicalo simplemente escribindo, aquí tedes un vídeo que o explica dunha forma moi sinxela. 
Sabedes tamén, que se vos xorden dúbidas podedes escribirnos e preguntarnos premendo na pestaña "As vosas preguntas". Será un pracer contestarvos.



COMO CONFIGURAR WINDOWS 10
PARA QUE O TEU FILLO NAVEGUE SEGURO
(E TI NON LEVES NINGÚN SUSTO)




Informática para pais e nais 5


Como bloquear páxinas web de contido adulto para os nenos

internet pode ser unha ferramenta moi útil mais tamén unha porta aberta para a pornografía. Imos explicar como bloquear páxinas web de contido adulto. 
O que imos facer é cambiar a DNS primaria por unha destas dúas:

208.67.222.123 
208.67.220.123

Pasos para cambiar as DNS

1.- "Inicio" - "Panel de control"


2.- "Centro de redes e recursos compartidos".



3.- Seleccionamos a conexión que utilizamos.




4.- Clic a "Propiedades".



5.- Doble clic a "Protocolo de Internet versión 4".



6.- Clic a "Usar as seguintes direccioóns de DNS" e escribimos as DNS tal e como están na imaxe de debaixo. Unha vez feito isto clic a aceptar.



Unha vez realizados os anteriores pasos correctamente, debería estar a protección posta. Para comprobar que o fixemos ben ao entrar nunha páxina pornográfica debería saírnos a seguinte mensaxe.



Informática para pais e nais 4


Como bloquear a túa táblet ou móbil para os nenos
·     
Google aumentou as medidas de control parental para Android ao longo dos anos. Podes darlle a un neno o seu propio perfil limitado, bloquear o acceso a unha aplicación en específico ou restrinxir que páxinas web poden usar os teus fillos.
Dependendo da versión de Android que uses e do fabricante, pode que teñas estas opcións ou que sexan algo diferentes.
 Restrinxir o acceso a unha aplicación
Se o teu dispositivo ten Android 5.0 Lollipop ou unha versión máis nova, podes fixar con un "pin" calquera aplicación para que se manteña aberta no teu móbil ou táblet. Logo podes entregarlle este dispositivo Android a un neno e este non poderá saír desta aplicación ata que ti introduzas o PIN.
Isto significa que poderías abrir un xogo, fixalo e logo darlle o dispositivo ao neno para que xogue porque podes estar seguro de que o teu fillo non poderá facer estragos no teu correo ou acceder a contigo inapropiado para a súa idade.
Para usar esta función, necesitarás abrir a pantalla de "Configuracións", seleccionar "Seguridade" e activar "Fixar á pantalla" baixo a sección "Avanzado". Configura Android para que solicite un PIN ou patrón de desbloqueo antes de liberarar a aplicación. Seguidamente, abre a aplicación que desexar fixar, presiona o botón de "Vista xeral" para que apareza na lista das aplicacións abertas e selecciona o icono dun pin na esquina inferior dereita da aplicación que desexas fixar.

Configurar un perfil limitado nunha táblet
Android ofrece perfiles limitados, unha característica que apareceu na versión 4.3. Os perfiles restrinxidos só están disponibles nas táblets. Cun perfil restringxido, podes crear unha conta de usuario especial que só teña acceso a aplicacións específicas e ao contido que permitas.
(Google agregou a opción múltiples contas de usuarios en Android 4.2, pero só para as táblets. A partir de Android 5.0 Lollipop, a opción de múltiples cpntas de usuarios tamén se inclúe nos móbiles. Sen embargo, os perfiles limitados aínda permanecen só disponibles para as táblets.)
Para crear un perfil limitado, diríxete á pantalla de Configuracións, preme Usuarios, logo Agregar Usuario e por último preme Perfil Limitado. Seguidamente podes bloquear o perfil e cambiar entre o perfil restringido e a conta de usuario principal dende a pantalla de bloqueo. (Acceder á conta de usuario principal requerirá introducir to teu PIN ou calquera outro método de seguridade que utilices.)
En teoría, os perfiles limitados permiten bloquear o acceso a contido específico dentro dalgunhas aplicacións. Na práctica, os desarrolladores de aplicacións aínda teñen que implementalo. Na súa maioría, o que poderás facer é escoller a que aplicacións instaladas no teu dispositivo pode acceder o neno ou a nena.

Configurar o filtro web
Desafortunadamente, a función do perfil restrinxido de Android non ofrece unha forma de restrinxir o acceso a contido adulto a través de Google Chrome ou outros navegadores.
Se queres facer isto, tes 2 opcións. Poderías visitar Google Play no teu dispositivo Android e instalar un control parental ou aplicación de filtrado de web. Ou, si o dispositivo Android só usará a túa rede Wi-Fi para acceder a internet, poderías configurar controis parentais no teu router. Se o teu router non ofrece esta función, poderias cambiar o teu servidor DNS a OpenDNS e usar os seus controis parentais. (Na vindeira entrada explicaremos como facelo).
Recomendámosche usar OpenDNS e o seu control parental se é posible, xa que moitas aplicacións de filtrado web de Android parecen non funcionar moi ben. Tamén pode que requiran suscripcións de pago.


Controis Parentais de Google Play
A tenda Google Play ten a súa propia función de control parentalPara acceder a ela, abre Google Play nun dispositivo, preme o botón de Menú, logo Configuracións  e selecciona Control Parental. Establece un PIN especial de control parental aquí e podes seleccionar as restriccioóns de idade para os tipos de aplicacións, películas, vídeos e música que poden descargarse.Calquera que use o dispositivo non poderá descargar ou mercar este tipo de contido sen o PIN.  
Outras aplicacións de Control Parental
Debido á flexibilidade de Android, a tenda Google Play está repleta de aplicacións de “control parental” que ofrecen algún grao de funcións de bloqueo. Estas permitirante configurar un iniciador de aplicacións que só poda iniciar aplicacións aprobadas para nenos, por exemplo. Esto non debería ser necesario se tes acceso á función de perfiles restrinxidos. Se tes acceso á función de control parental integrada en Android, a razón principal para instalar unha aplicación separada á para restrinxir o acceso a determinadas páxinas web. 

Informática para pais e nais 3

Internet é unha gran ferramenta de información, de comunicación e de libertade. Non é cuestión de privar aos nosos fillos desta ferramenta tan útil na vida moderna. Sen embargo, é necesario tomar certas precaucións no que concerne ao seu uso, xa que unha utilización demasiado inxenua pode amosar efectos moi negativos.
Na seguinte páxina atoparedes información sobre os riscos e as medidas de prevención que podemos tomar como pais e nais.

Preme na imaxe para ir á páxina:





Informática para pais e nais 2

A Guardia Civil, a través do seu Grupo de Delitos Telemáticos, pon á nosa disposición un libro gratuito co curioso título: X1Red+Segura Informando y Educando V1.0!
Este libro pretende conciencia a todos os usuarios de internet, especialmente aos que non dispoñen de coñecementos técnicos, dos riscos e ameazas que na Rede nos agardan. Coñecer os perigos e saber que as súas consecuencias atravesan os monitores e pantallas permitirán que todos gocemos de Internet de forma moito máis segura, aproveitando as infinitas bondades que as novas tecnoloxías nos aportan. 
Neste libro, descubriredes as orixes de Internet e os servizos que nos ofrece, así como os principais riscos aos que todo internauta se enfronta, dende os engaños máis burdos ata as técnicas máis depuradas de Inxeniería Social utilizadas polos ciberdelincuentes. No mesmo, ademais, faise especial fincapé nos riscos sufridos polos menores na rede.

Podedes descargar este libro de balde en tres formatos: pdf, epub e mobi.

Para descargar este libro, preme na súa portada:
(na páxina da DGT só terás que elixir o formato que che interesa)




Informática para pais e nais

Falando con algún pais e nais do cole decátome de que unha das cousas que máis lles preocupa é o acceso que teñen agora os nenos e nenas a internet. Isto proporciónalle moitas ferramentas para a súa educación e para o seu entretemento, pero tamén pode ser a porta de moitos problemas.
A responsabilidade é nosa, dos pais e titores, porque eles non son conscientes dos perigos que leva un acceso sen control ás páxinas web ou a certas ferramentas informáticas (Skype, por exemplo).

Para protexer aos noso fillos, tal e como faríamos na vida real, cómpre ter un pouco de sentido común. Moitas das cousas que non lles deixaríamos facer na rúa, permitímosllo a través dunha pantalla de ordenador.
Para comezar, aquí temos uns consellos:
  • Fala cos teus fillos dos perigos de internet. É necesario sentar con eles e falar sobre noticias que se publican con frecuencia nos medios de comunicación sobre estes temas, sobre algunhas das leis que rexen a protección de datos, e dos perigos que poden xurdir do uso indebido de internet. Non se trata de asustalo. Trátase de informar, de que coñezan.
  • Márcalle normas claras sobre o uso de internet: o tempo de uso, as páxinas nas que pode buscar información ou entretemento… O uso de internet, ou dos móbiles e tablets non pode marcar os seus horarios. É doado caer no abuso.
  • É preferible que o ordenador non estea no seu cuarto. Resulta fácil decatarse de que alí o seu control por parte nosa é moito máis difícil.
  • As redes sociais teñen unha idade para comezar a usarse, idade marcada pola lei. Explícalle que aínda que algún dos seus amigos e amigas usen este tipo de redes, non é bo que el ou ela o faga. O uso das redes sociais implica unha grande responsabilidade. “Subir fotos” a internet non é algo que podamos facer sen pensar. As consecuencias poden ser graves.
  • Dalle a túa confianza pero sobre todo moita comunicación. Falar con el ou con ela será a clave para que comece a facer un uso axeitado de internet. Cóntalle de que todo o que fagamos pola rede queda rexistrado. E un delito é delito na vida real e tamén no mundo virtual. E o anonimato en internet non existe.
  • Infórmate sobre cyberbulling, sexting, grooming… cómpre que coñezas ben cales son os problemas que pode acarrear un uso indebido da rede para logo transmitirllo ao teu fillo ou filla.
  • Por último, ensínalle todo o rendemento que lle pode sacar a internet, todas as cousas boas que ten. Axúdalle a manexar as ferramentas informáticas que lle farán a vida máis cómoda.

Saben usar internet ou os videoxogos?

¿Saben usar Internet o los videojuegos? é unha fantástica guía de educación audiovisual para pais e nais escrita por María Miret García e editada por CEAPA. Nela falásenos da relación que temos coa tecnoloxía audiovisual nas familias, dende os teléfonos á televisión pasando pola publicidade ou por internet. E xa que a tecnoloxía está tan presente nas nosas vidas, e sobre todo nas vidas dos nosos fillos, cómpre que naveguemos por estes mares con soltura. Nada mellor pois que esta guía para descubrir que problemas poden xurdir coa relación entre educación e tecnoloxía e como saber solventalos.

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Que facemos coas redes sociais?

Os nosos fillos son nativos dixitais. Naceron e medran nun mundo dominado por internet e todas as súas aplicacións. É por iso que, chegados á adolescencia, (ou antes), participan activamente en redes sociais. Nós, os pais e nais, debemos coñecer o seu funcionamento, os perigos que agochan e como se deben usar correctamente, para axudar aos nosos fillos na súa relación con estas redes.
Esta guía escrita por Isabel Bellver e editada por CEAPA convírtese polo tanto nunha boa ferramenta para a nosa educación audiovisual e tecnolóxica.

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Educación audiovisual dende a familia

Andrés Piñeiro e Francisco José Vega asinan esta guía editada por CEAPA sobre os medios audiovisuais e a súa influencia na educación dos nosos fillos: televisión, videoxogos, internet... Cómpre, como pais e nais do século XXI, saber manexar este mundo dixital para que os nosos fillos aprendan a linguaxe audiovisual sen quedar "enganchados" ás pantallas. Aprendamos nós tamén sobre o mundo que nos rodea e convirtamos estas ferramentas dixitais nunha axuda e non nunha serie de obstáculos para que os noso rapaces desarrollen as súas capacidades.

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Guía de formación TIC para nais e pais

Que son as TIC? Sempre escoitamos esta palabriña con relación á escola, pero debemos saber que en realidade a vida dos nosos fillos e fillas está mergullada nas dichosas TIC todo o día, (e as nosas tamén). TIC non é outra cousa que as Tecnoloxías da Información e Comunicación. Ou o que é o mesmo: teléfono, páxinas de internet, blogs, chats, videoxogos... todo o que engancha aos nosos fillos ao entrar no proceloso mundo da adolescencia.
Para ser nais e pais do século XXI cómpre que nos manexemos neste mundo dixital para que entendamos aos nosos fillos e, chegado o momento, podamos axudalos. 
¿Queres entrar no mundo das TIC? Aquí tes a entrada para coñecer todo o que non sabías e que fará que a túa vida, e a túa comunicación co teu adolescente, sexa máis doada.
Benvido/a á aventura.

Guía editada pola Junta de Andalucía (Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa).

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